| Les "Formulaires et Tables" de mathématique, physique
et chimie, fruit d'un travail collectif de trois Commissions romandes de
sciences, constituent un outil de travail indispensable pour l'élève ou
l'étudiant. Cet ouvrage, s'adresse avant tout aux élèves des écoles de
maturité (lycées, collèges, gymnases, etc.). |
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Depuis plus de de 30 ans, la Commission romande de
mathématiques publie et maintient à jour une collection de manuels qui
couvre l'ensemble des matières figurant au programme de mathématique des
écoles de maturité. Mis à part deux monographies, ces manuels
constituent la collection "Fundamentum de mathématique".
La diversité des structures scolaires et des enseignements a conduit la
CRM à donner à chaque "Fundamentum" la même forme comprenant un vaste
choix d'exercices et de problèmes, précédés d'une présentation succincte
des éléments de théorie nécessaires à leur résolution. Cette manière de
faire laisse au maître une très grande liberté dans ses choix
méthodologiques.
La série des « Fundamentum de mathématique » est le fruit d’un travail
collectif des membres de la CRM . Régulièrement mis à jour, ses
ouvrages visent un rapprochement des enseignements très divers pratiqués
dans les gymnases romands. Cette série est complétée actuellement par
deux monographies. |
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| Soucieuse de tenir compte de l’évolution des matières
enseignées due à l’introduction de la nouvelle maturité, la CRM a
inauguré une nouvelle collection de cahiers qui devrait répondre aux
besoins actuels de nos enseignants. Elle espère ainsi contribuer à la
diffusion de sujets d’études éprouvés, complémentaires au « Fundamentum
de mathématiques » ou originaux. Disposée à publier les cahiers des
enseignants ayant un sujet intéressant à proposer, la CRM invite les
personnes intéressées à prendre contact avec l’un de ses membres. |
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| Les brochures de "géométrie expérimentale" sont
destinées aux élèves de l'enseignement secondaire I. L'intention de
l'auteur est de donner aux élèves de 12 à 15 ans l'occasion de manipuler
des figures géométriques, d'émettre des hypothèses, de les vérifier ou
de les infirmer, de justifier leurs découvertes à l'aides de
raisonnements déductifs. |
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